Français - projet d'écriture - 9/14 ans

Portraits de Kobolds rencontrés dans le Labyrinthe
Présentation
Compétences
Ressources
Déroulement
1re séance
2e et 3e séances
Matériel et documents
Productions d’élèves
Compétences
1. "0rienter son écrit en fonction de la situation de communication"
(définition et compréhension des enjeux du projet d'écriture)

Producteur(s) : écriture individuelle
Rôle éventuel : explorateur du Labyrinthe
Destination : publication d'un album de classe regroupant les portraits imaginés
Prolongement éventuel : écrire le dialogue de la rencontre avec le Kobold (Gobelin)

Fonction du texte : (faire) imaginer, distraire
Type : descriptif
Genre : portrait

 
2. "Assurer l'organisation et la cohérence du texte"
(contraintes textuelles spécifiques à apprendre et à exercer)

2.1. Structure dominante : descriptive (par thèmes)
- nom du Kobold ;
- signes physiques particuliers ;
- talents ;
- caractère ;
- vêtements ;
- outils, instruments, accessoires ;
- métier, occupation, comportement (anecdote).

2.2. Silhouette du texte
Texte en bloc (paragraphes pas nécessaires) accompagné d’un dessin illustratif.

2.3. Progression
Ordre des éléments thématiques par proximité.

2.4. Registre de langue / lexique
Insister sur la précision du vocabulaire (c’est une description !)

2. 5. Organisateurs textuels/ connecteurs
Rien de spécifique.

2.6. Coréférences
Comme on décrit un personnage, le risque est grand de répéter toujours son nom ou de toujours le remplacer par "il". Il faudra prévoir une séquence de structuration où l’on apprendra à éviter la répétition du sujet.

2.7. Marques d’énonciation
Mode autonome (non implication du scripteur).

2.8. Tps/mode
Dominance: indicatif présent.

 
3. Stratégies d’écriture

Planifier
Concevoir une carte d’identité du kobold avant d’écrire le portrait proprement dit

Planifier/mettre en formes
Construire ensemble une fiche référentielle du genre littéraire "portrait"

Réviser
Utiliser la fiche avec l’aide de condisciples pour évaluer sa production (corrections réciproques)