Français - projet d'écriture - 9/12 ans
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Français - projet d'écriture - 9/12 ans
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(Dé)peindre des créatures étranges à la manière de Kandinsky... et de Lewis Carroll |
| Présentation Compétences Ressources Déroulement 1re séance 2e et 3e séances Productions d’élèves
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Présentation
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| © Terwagne 1998
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| Professeurs responsables | Serge TERWAGNE, Claire DE GRAEF |
| Origine de la séquence | TP de didactique 2e psychoprimaire (1997-98) |
| Mise en œuvre | Christine Dardenne, Stéphanie Demarche, Carole de Saint-Léger, Sandrine Heuchling, Cathy Mambour, Marjorie Remacle, Anne-Sophie Renaud |
| Disciplines concernées | Français/Éducation plastique |
| Domaine | Projet d'écriture (voir Schéma didactique), atelier de recherche artistique |
| Niveau | 9-12 ans |
| Kandinsky a peuplé son Bleu de ciel (1940) de créatures composites, constituées d’animaux, voire d’objets différents. Pour décrire de telles créatures, pourquoi ne pas utiliser la technique des mots-valises de Lewis Carroll, puisque de tels mots sont également composites, constitués de parties de mots différents?
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| La 1re séance (2 à 3H00) est consacrée à la découverte et à la lecture du tableau de Kandinsky, à la compréhension du principe des créatures et mots-valises, et à la rédaction en petits groupes de descriptions de quelques créatures de Bleu de ciel. Lors de la 2e séance (2 à 3H00), les élèves, en petits groupes, composent graphiquement des créatures-valises, puis en font la description en utilisant des mots-valises. La 3e séance (2H00) est consacrée à la composition d’ensemble d’un tableau d’inspiration kandinskienne où s’ébattront les créatures-valises. |
