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Pourquoi un tel travail ?
"L'objectif
poursuivi par la lecture géographique des paysages urbains est de
reconnaître l'appartenance d'un espace-rue à l'une des phases
d'urbanisation qui ont structuré la ville."
Ceci est l'objectif général mais en réalité il y a énormément
d'objectifs avec le style de démarche utilisé.
Quelle
est cette démarche ?
a)
Observation organisée
b)
Questionnement
c)
Formulation d'hypothèses
d)
Vérification des hypothèses
e)
Synthèse
f)
Conceptualisation
En fait, il s'agit de la démarche
expliquée dans les socles de compétences[1].
On construit une démarche de recherche.
On recherche l'information.
On exploite l'information et on en vérifie la pertinence.
On structure les résultats et on valide sa démarche.
Pour terminer, on les communique.
C'est une démarche assez simple et complexe en même temps car elle
demande du temps, beaucoup de documents et un décodage important.
Mais c'est aussi une démarche qui apporte beaucoup de nouvelles
connaissances si on la suit et l'applique comme il le faut.
Qu'apporte
ce travail concrètement ?
Une autre vision
de ce que l'on voit tous les jours dans la rue, le chemin qu'on
emprunte. On sait ce qu'il y a eu "avant" à tel et tel
endroit.
Personnellement, lorsque je passe dans la rue Saint-Jacques, je regarde
toujours le bâtiment étudié et je pense à la photo d'Albert Camus[2]
devant cette façade. La
plupart des gens passent par-là sans même regarder les bâtiments,
l'architecture, … Mais grâce
à ce travail, nous avons évolué dans un domaine, cette rue.
Nos sens sont maintenant plus réceptifs à ce qui nous entoure.
L'imaginaire travaille plus vite et formule des hypothèses qui
ne se formulaient pas vraiment dans notre esprit auparavant.
Point de vue travail de groupe, une nouvelle expérience est toujours
enrichissante. On travaille avec des personnes que l'on ne connaît pas ou
pas encore assez. Cela
permet le contact humain positif mais aussi le négatif.
Même s'il n'y a pas de gros points négatifs, il y a toujours
des contraintes dues au fait que l'on n'a pas l'habitude de travailler
ensemble.
Voir bibliographie pour
plus de renseignements à propos des socles.
Voir annexe n°3
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